Kaj mora otrok vedeti pred vstopom v šolo

Pet stvari, za katere je treba poskrbeti, preden gre otrok v šolo.

V nadaljevanju preberite:
– Na videz neškodljiva navada doma resno uničuje otrokovo koncentracijo v razredu.
– Učitelj opozarja na banalne varnostne podrobnosti in informacije, ki jih današnji učenci ne poznajo.
– Medvedja usluga, ki jo vsak dan delate svojim otrokom, jim dolgoročno otežuje prevzemanje odgovornosti.

Starši ne morejo nadzorovati vsega, kar se dogaja v razredu, poskrbijo pa lahko za nekatere osnove, ki otrokom lahko precej olajšajo šolanje. Učitelji opažajo, da so včasih že na videz preproste veščine, ki jih otroci morajo pridobiti doma, ključne za to, kako se bodo otroci spopadli s šolo. Za YourTango je učitelj Wilson izpostavil, na kaj morajo biti starši pozorni.

Koliko časa je otrok pred zaslonom?

Prva težava, ki jo Wilson omenja, je pretirana uporaba tehnologije. “Vse te igre, družbeni mediji in serije so zasnovane tako, da skrajšajo našo pozornost,” je pojasnil.

To postane še posebej problematično v starosti, ko otroci končajo nižje razrede osnovne šole. “Peti razred je velik korak k samostojnosti, še posebej pred prehodom v višje razrede, ko se od otrok pričakuje, da prvič prevzamejo večjo odgovornost za lastno učenje,” je dodal Wilson.

Otrokom je to težko storiti, če se ne morejo dovolj dolgo osredotočiti. Wilson opozarja, da zasloni predstavljajo tudi varnostna tveganja. Otroci lahko dostopajo do neprimernih vsebin in so izpostavljenim drugim nevarnostim, ki prežijo nanje.

Tehnologija lahko moti tudi spanec. “Moti njihove spalne vzorce,” pravi Wilson. Modra svetloba zaslonov vpliva na otrokov cirkadiani ritem in izločanje melatonina, hormona, ki uravnava spanec. To lahko negativno vpliva tudi na odrasle. Še posebej pomembno pa je biti pozoren na spanec pri otrocih, katerih telo in možgani se še razvijajo.

• Mogoče vas zanima tudi: Kako odstraniti dva najpogostejša madeža na oblačilih šolarjev

Vaš otrok ve, kako bo šel domov?

“Vaš otrok mora biti sposoben prepoznati vaš avto ali avto osebe, ki ga pride iskat. Vedeti mora, kako bo šel domov,” je dejal Wilson. Čeprav se to mnogim morda zdi nepomembno, Wilson iz izkušenj pravi, da mnogi otroci teh podrobnosti ne poznajo. Še posevej, če se način, kako gredo domov, pogosto spreminja. Včasih niso prepričani, ali se bodo tisti dan vrnili domov z avtomobilom ali z avtobusom.

To ni zgolj varnostno vprašanje. Je priložnost za otroke, da se naučijo biti bolj samostojni in skrbeti zase. “Ko jih zjutraj pripravite za šolo, jim ponovite, kako bodo prišli domov,” je priporočil. Dodaja, da bi morali otroci poznati tudi osnovne podatke o avtomobilu, kot so znamka, model in barva.

Pozna pot do hiše in svoj naslov?

V času, ko se zanašamo na mobilne telefone in GPS, ni presenetljivo, da mnogi otroci ne poznajo osnovnih podatkov o tem, kje živijo. To je lahko varnostno tveganje, pomeni pa tudi, da otroci zamudijo priložnost, da se naučijo samostojnega upravljanja.

Wilson staršem svetuje, naj svoje otroke naučijo ne le, kam zaviti na poti domov, ampak tudi “natančna imena ulic, na katerih živijo“. “Če ne more priti domov iz šole brez navigacije na mobilnem telefonu, ne bi smel hoditi domov sam,” je dodal.

Dejal je, da je bil priča situacijam, v katerih so se otroci znašli v nevarnosti, ker se jim je izpraznila baterija na mobilnem telefonu in so se izgubili. Zato meni, da je za njihovo varnost pomembno, da se znajdejo brez mobilnega telefona.

Pozna osebne podatke?

Starši morda o tem ne razmišljajo pogosto, vendar Wilson pravi, da je za otroke neverjetno pomembno, da poznajo osnovne osebne podatke. Pravi, da je imel “preveč pogovorov” z otroki, ki so na vprašanje o imenu staršev odgovorili: “Mislim, da jim je ime …“

To lahko postane resen problem, če se otrok na izletu loči od skupine ali se znajde v kakšni drugi nujni situaciji. Problem je lahko še večji, če otroci ne poznajo svojega polnega imena, saj jih mnogi že od malih nog kličejo po vzdevkih. Čeprav je to pogostejše pri mlajših otrocih, Wilson ugotavlja, da mora otrok, ki začne hoditi v šolo, vedeti, da njegovo pravo ime ni “srček” ali “mišek”.

Katera opravila bi moral znati?

Čeprav se pričakuje, da bi moral otrok do petega razreda znati zavezati vezalke, Wilson pravi, da mnogi tega do takrat še ne osvojijo. Starši včasih to nalogo prepustijo učiteljem, ki preprosto nimajo časa še za to. Wilson meni, da to kaže na širši problem samostojnosti. “Če je vaš otrok v petem razredu in si ne zna zavezati vezalk, morda delate preveč stvari namesto njega,” je dejal.

Starše je pozval, naj razmislijo o tem, ali lahko to, da opravljajo vsakodnevna opravila namesto otrok upočasnilo razvoj otrokove samostojnosti. Če jim bodo še naprej zavezovali vezalke ali jim kupili čevlje z ježkom samo zato, da se jim ne bi bilo treba naučiti zavezati čevljev, bodo otrokom s tem dolgoročno morda naredili več škode kot koristi.